Los terceros años visitan el Centro de Exposiciones SUBTE

El Subte nos da la posibilidad de vivenciar diferentes propuestas artísticas poniendo en juego todos los sentidos. Integra exposiciones de láminas, cuadros, fotos así como instalaciones y audiovisules. Invita a los niños a comprender y vincular el arte con lo cotidiano. Por otra parte, la instancia de taller y luego la instancia en la escuela, genera una participación activa por parte de los niños y los coloca, luego de ser observadores, en el lugar de “hacedores”. Es interesante desde la educación física, trabajar el desarrollo de los sentidos así como la expresividad y el lenguaje corporal en su sentido más amplio, a partir de lo artístico. 

Se los vio curiosos y alegres...

Encuentro recreativo-integrativo: escuelas 56 - 195...

El viernes 16 y el jueves 22 de mayo, realizamos un intercambio con la escuela 56. Los niños de primer año protagonizan dicha actividad cuyo objetivo fundamental es el disfrute por el movimiento y el juego al aire libre. En el marco de nuestro proyecto de centro "Convivencia", trabajamos en conjunto con una escuela vecina, profundizando el vínculo institucional.

Descripción del encuentro:

1. En la escuela 56:

a)      Bienvenida con la proyección de videos sobre cooperación y trabajo en equipo.

b)      Ronda de presentación y canción.

c)      Formación de grupos y explicación de las Estaciones: incluyen habilidades motrices básicas y juegos.

d)     Ronda de cierre y canción.

e)      Entrega de souvenirs por parte de los alumnos de la escuela 56.

f)       Merienda.

2.      En la escuela 195:

a)      Bienvenida en el patio, ronda y canción.

b)      Formación de grupos y explicación de las Estaciones: incluyen habilidades motrices básicas y juegos.

c)      Ronda de cierre y canción.

d)     Merienda compartida y entrega de souvenirs por parte de los alumnos de la escuela 195.

Evaluación: ambas instancias de encuentro fueron sumamente positivas, ya que los objetivos propuestos se cumplieron. Los encuentros se desarrollan con normalidad, los niños juegan y disfrutan a la vez que ambas instituciones educativas fortalecen su comunicación y trabajo conjunto.